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2021-03-02 00:52:48 来源:龙婴代孕中心
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退一步想,就能帮助孩子自己解决问题。所以,你首先应该尊重孩子,倾听孩子说的话。那样你可能会非常惊奇地发现,原来你的孩子很有见地,有自己独特的看法。1. 怎样引出孩子的真实想法“妈妈,我不想做了”“妈妈,我不想做了”,“我不愿意”,“我讨厌做这个”…… 我们的孩子经常会说这些话,这时候大部分妈妈会说:“哎呀,又怎么了?”或者显露出“我早知道你的小心眼了”的表情。妈妈的这样一句话可能会让孩子非常失望。在妈妈看来,孩子根本就没有毅力,【215】但孩子说出这种话一般都是有理由的。如果这时候你倾听一下,就能明白孩子内心的真实想法。悠美上小学三年级,妈妈最担心

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吸引他把手举高或伸出,身体前倾。把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身,把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎,欢迎”,练习拍手。进度六:9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指,可以有目的地抓抓玩玩,并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了,到10个月时还能够准确有目的地松手,手已经成为宝宝认识世界的工具。游戏:玩“抓抓挠挠”的动作,把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去,多做捡和扔的动作。(来自:太平洋亲子)?对于0—1岁多的宝宝来说,父母可以实施许多锻炼计划促进宝宝的身体发展。要知道,肌肉技能发展和保持身体健康对将来的阅读、写作和数学的成功是非常重要的。身体发展的简单规律是:儿童的身体发展是自上而下的(先是头部肌肉开始强壮,然后是身体,然后是腿,最后【182】是脚),自内向外的(先是躯干开始强壮,然后是胳膊和腿,最后是手和脚)。大肌肉(控制大运动如爬、走、扔、抓、平衡的肌肉)发展在先,小肌肉(控制手腕和手进行画、切、穿珠子、搭积木的肌肉)在后。身体发展的个体

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孩子没有毅力。一天,妈妈看见悠美非常认真地做学校留的手工作业,觉得难得,就想夸奖孩子一句。结果悠美一看妈妈过来,马上大发脾气。不利益孩子成长的随意性对话悠美:哎呀,烦死了!妈妈,我做不好手工雕刻作业,我不想做了。妈妈:你才做多长时间就喊烦?再多做一会儿看看吧。①悠美:太费时间了,我可受不了。妈妈:你总是没有耐性,什么都是半途而【169】废!连这个都做不好。②悠美:但我不是已经练了五年钢琴了吗?妈妈:那你就用弹钢琴的耐心把这个作业坚持做完,不就行了嘛。悠美:不,我不想做。妈妈:那随便你,等着明天上学挨老师批评吧。③悠美:算了吧!妈妈根本什么都不懂……其实孩子说“不想做”并不是真的不想做,只是在做的过程中没那么顺心,向你诉说而已。这时候大部分妈妈们认为是孩子不想做了,就逼着孩子继续做(①②)。上述对话中,妈妈看到孩子不听话就用“等着明天上学挨老师批评吧”来气孩子(③),这么做的结果是孩子原先的热情

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也消失了。这个时候,妈妈不应该否定孩子的话,或说出自己的意见,只要听一听孩子说的话就足够了。在这样的情况下引出如下的对话更为有效。有利于孩子成长的引导式对话悠美:哎呀,烦死了,妈妈,我做不好手工雕刻作业,我不想做了。妈妈:(亲切地)哎呀,我家悠美不耐烦了?悠美:嗯,太费时间了。妈妈:太费时间了,所以烦了。悠美:理香刻得可快了……妈妈:哦,是和理香比较后才感到烦的。悠美:妈妈,我不想输给理香。妈妈:不愿意输给理香呀?【238】悠美:对呀!妈妈:那么,理

香是什么时候开始学雕刻的?悠美:听说是半年前开始跟她妈妈学的。妈妈:是吗?那你是什么时候开始学的?悠美:上个月才开始的。妈妈:才学了一个月,进步就这么大?理香什么都比你强吗?悠美:当然不是,数学我就比她强。妈妈:对呀,悠美喜欢数学,计算比妈妈还快。一开始就学得好吗【36】?悠美:不是,一开始我也学不好,还哭了呢。妈妈:对呀,那么现在怎么学得这么好?悠美:那是因为我反复练习。妈妈:那么,雕刻是不是也是同样的道理呢?这种情况下妈妈不应该否定孩子或提出自己的意见,只要重复孩子说过的话,她就会觉得妈妈在认真听,就会敞开心扉,说心里话。敞开了心扉,孩子可能就不再烦躁了。其实这个方法一点都不难,只要把孩子的话重复一遍就可以了。引